Berbagi Praktik Baik Pemanfaatan Video Pembelajaran dan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Kegiatan Belajar di Kelas

Salah satu kutipan dari semboyan pendidikan Ki Hadjar Dewantara, "Ing Madya Mangunkarsa", berarti guru harus mampu menciptakan prakarsa dan ide. Guru senantiasa perlu meng-upgrade suasana belajar di kelasnya untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif. Menciptakan kegiatan belajar di kelas yang menyenangkan dan interaktif adalah cita - cita yang diupayakan oleh para guru, termasuk guru - guru di Sekolah HighScope Indonesia Medan. 

Ketika niat berbagi praktik baik pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran di kelas saya sampaikan, hal ini disambut baik oleh Kepala Sekolah HighScope Indonesia Medan (HSI Medan) program K-9. Beliau meminta saya untuk berbagi ragam media pembelajaran interaktif, termasuk tips dan cara pembuatannya kepada rekan guru 4-9 HSI Medan. 

Kegiatan berbagi praktik baik ini saya lakukan pada hari Jumat, 18 Oktober 2024 sekitar pukul 16.00 - 17.00 di ruang kelas 9 HSI Medan. Bersama dengan sebanyak 11 guru kelas 4-9, saya berbagi praktik baik Pemanfaatan Video Pembelajaran dan Multimedia Pembelajaran Interaktif berbasis Canva dalam kegiatan belajar di kelas. 

Slide berbagi praktik baik

Kegiatan berbagi ini disambut dengan positif oleh rekan guru hebat di sekolah saya. Di sela - sela kesibukan persiapan kegiatan sekolah di minggu mendatang, para guru menyempatkan untuk ikut dalam sesi berbagi dengan saya. Selama kurang lebih 1,5 jam, saya berbagi dan berdiskusi dengan rekan guru tentang pemanfaatan video pembelajaran dan multimedia pembelajaran interaktif (MPI) berbasis Canva dalam kegiatan belajar di kelas. 

Kegiatan berbagi diawali dengan diskusi tentang aplikasi apa saja yang paling sering digunakan oleh rekan guru saat membuat media pembelajaran untuk mendukung kegiatan belajar di kelasnya. Aplikasi yang paling sering  rekan guru gunakan adalah Canva. Untuk membawakan materi sehari - hari di kelas, guru - guru di HSI Medan sudah terbiasa menggunakan Canva. 

Guru berdiskusi penggunaan aplikasi untuk membuat media pembelajaran 

Diskusi yang selanjutnya adalah penggunaan video pembelajaran dalam kelas. Pada sesi ini, saya berbagi referensi video pembelajaran kepada rekan guru. Video pembelajaran yang saya tunjukkan adalah video pembelajaran tentang Menggunakan Diagram untuk Representasi Data, yang juga merupakan video tugas akhir saya di level 3 PembaTIK. 

Berbagi referensi video pembelajaran 

Pada sesi berbagi pemanfaatan video pembelajaran, saya berbagi poin yang saya perhatikan saat membuat video pembelajaran, yaitu gambar, tipografi, suara yang merupakan satu kesatuan utuh. Selanjutnya, saya menunjukkan MPI Canva yang saya gunakan di kelas, dimana saya menyisipkan video pembelajaran yang sudah saya buat. Bersama rekan guru, kami belajar bersama cara membuat MPI Canva.  

Rekan guru peserta sesi praktik baik di HSI Medan

Pada sesi tanya jawab dan diskusi, rekan guru menanyakan cara pembuatan video pembelajaran dan waktu yang dihabiskan untuk membuat video tersebut. Dari pertanyaan tersebut, kami melanjutkan diskusi tentang tantangan dalam manajemen waktu untuk membuat multimedia pembelajaran interaktif yang mendukung pembelajaran di kelas. 

Sesi diskusi diakhiri dengan penyampaian refleksi terhadap kegiatan praktik baik yang saya lakukan di kelas. Refleksi sampai pada kesimpulan akhir bahwa guru harus mampu kreatif dalam menginisiasi ide untuk kegiatan belajar yang menyenangkan di kelas. Di samping itu, guru juga perlu terus belajar dan mengasah kemampuannya agar dapat mengoptimalkan pemanfaatan teknologi untuk belajar. 

Terimakasih kepada Kepala Sekolah HSI Medan dan rekan guru yang telah mendukung dan mengikuti rangkaian kegiatan berbagi ini. 

Berikut merupakan daftar hadir rekan guru yang mengikuti sesi berbagi praktik baik. 

Presensi peserta sesi berbagi praktik baik di HSI Medan

Terimakasih,

Salam, 

Yohana Adriana Tumanggor

Sahabat Teknologi 2024

#belajardanmengajar